Le travail d’auto-évaluation : Ce n’est ni un test normatif (où le « score » obtenu par le candidat serait interprété par comparaison aux scores étalonnés d’un groupe de référence), ni un test critériel (où le « score » du candidat serait déterminé par rapport à une norme ou un critère de performance absolu). C’est une démarche qui met le candidat au centre, à la fois du processus de recueil des données qui va lui permettre de mieux se connaitre (auto-évaluation), et du processus de choix qu’il décide de mettre en œuvre pour construire son projet professionnel (priorités).

Dans le cadre d’un bilan de compétences nous privilégierons plutôt les questionnaires d’auto-évaluation car l’utilisation des tests psychométriques peut s’avérer trop inductive et restreindre le champ des possibles.